Aktiv medskapare i att vidga normer!

Vad händer med barnens utveckling och identitetsskapande om vi försöker få dem att passa in i samma mall? Vilka normer och värden förmedlar jag?

Förskolans och skolans normativa kontexter och strukturer finns inbäddade i osynliga regler och som påverkar oss, men är ofta svåra att ta på. Normer är informella regler som finns överallt i vårt samhälle på arbetsplatser och inte minst på våra förskolor och skolor. En norm kan definieras som en förväntan vi har på hur någonting är och hur det ”ska” vara. Vi talar ofta i termer om vad som anses vara ”normalt” respektive ”onormalt”. Normkritik handlar om att sätta fokus på makt. Det innebär bland annat att få syn på och ifrågasätta de normer som påverkar uppfattningar om vad som är ”normalt” och därmed oreflekterat uppfattas som önskvärt. Fortsätt läsa Aktiv medskapare i att vidga normer!