“They don´t know how to play in nature”

Det sa en föreläsare på en skolgårdskonferens i Lund i veckan.  Det är en ganska vanlig kommentar som oftast nämns i jämförelse med hur mycket digitala prylar äter upp barnens fritid. Fast dilemmat är väl känt, undrar jag om frågan egentligen är rätt formulerad för att leda fram till positiva förändringar i barnens utevistelse. Är det verkligen kunskap om utelekar som har försvunnit och gjort oss mer stillasittande? Som en forskare från Finland, Marketta Kyttä, säger är varje miljö, både urban och naturnära, full med potential för olika aktiviteter. Detta betyder att samma miljö visar sig olika för olika personer. Exempelvis kan en trästock vara en båt, picknickbord eller ett hinder beroende vem som ser eller använder den. Det som Kyttä såg i sina studier om barnens miljöer är att det finns stora variationer i hur mycket möjligheter miljöer bjuder till barn. Vissa miljöer kallade hon öken och vissa Bullerby. Jag tror vi skulle kunna formulera om första frågan till att: skapar vi tillräckligt inbjudande miljöer till barnen (särskilt på skolor och förskolor)?

naturskoaln Fortsätt läsa “They don´t know how to play in nature”

Internationella perspektiv

Under de inledande veckorna har jag varit ute en del på olika skolor och mött många engagerade pedagoger men också en hel del frustration över en tuffare vardag, ett jagande, ett annat uppdrag. Känslan av att en lärares vardag definitivt har andra proportioner än tidigare är uppenbar. I dag möter vi elever med en allt större variation i kulturella, sociala och geografiska aspekter. Hur möter vi dessa? Hur hanterar vi den stora skillnaden i förutsättningar och erfarenheter hos våra elever?

Hur fungerar skolväsendet, skolorna och klasserna i andra delar av världen? Kan vi lära något av andra? Kan vi dela med? Helt klart är att det bör finnas intresse och motivation för att förändra och förbättra även om vi i många avseenden har en oerhört bra skola i Sverige. Studiebesök och internationella kontakter och utbyten kan ge oss perspektiv och positiva erfarenheter att implementera i den egna verksamheten.

För ett år sedan fick jag en inbjudan till att delta i ett online-koncept med fokus på klassrummet. Detta kommer nu tillbaka och det heter ”Hack the Classroom”. Det är Microsoft som arrangerar detta event den 24 september. Här kan man delta på olika sätt online. Det går bra att bara ta del av föreläsningar eller diskussionsgrupper med föreläsare och lärare från andra länder.Ett perfekt tillfälle att lära mer, få tips och idéer samt att knyta kontakter och delta i olika nätverk.

”As the world changes and is moving more rapidly, it can feel overwhelming to know what and how to incorporate new technology into your classroom. Hack the Classroom is an exciting online live event designed to inspire and enable you to incorporate new ideas and tools into your classroom so your students can achieve more. The key is to start with just a few small steps.

By attending Hack the Classroom online event, you will:

  • Hear from inspiring speakers and thought leading educators
  • Learn from teachers by taking a glimpse into their classrooms to see how small changes, result in huge student impact
  • Engage, interact, and pose questions with speakers and other educators
  • Gain access to professional development resources and tools to get started”

Gå till registreringen och tänk på att det är ett evenemang som pågår världen över. Ha därför koll på tiden.

HACK THE CLASSROOM

Att vidga våra perspektiv och acceptera det faktum att vi idag ställs inför uppgifter som är mer komplexa än tidigare är viktigt. Skolverket har material och information som rör nyanlända. Ta gärna del av detta också och för det som händer på skolan och i klassrummet är allas vår angelägenhet.

Nyanlända elevers skolgång

Att vara insatt i vår egna läroplan är vi oftast duktiga på, men kan det finnas ett värde i hur andra länder gör? Under mitt år i Kina fick jag inblick i den kinesiska såväl som i Cambridge’s olika Curriculums. Detta var oerhört intressant och gav mig ett mervärde. Utbildningars ramverk skiljer sig åt men barn och ungdomar fungerar i mångt och mycket på samma sätt. Tänkte bara delge en liten resurs från BBC som är en lärresurs utifrån det brittiska skolsystemet. Bra resurs att titta på i engelska, men som har de flesta ämnena integrerade. Ta gärna del och fundera på läroplaner mm.

Bitesize

Stefan Thorvaldsson
IKT-pedagog – Kärnhuset

 

 

 

En guldgruva att nyttja

img_1308

Sedan hösten 2012 finns det IKT-inspiratörer inom Kärnhusets verksamhet. IKT-inspiratörerna jobbar 20% och har resterande arbetstid kvar på sin ordinarie arbetsplats. IKT-inspiratörerna är fördelade över alla tre skolområden samt från förskola – åk 9. Under läsåret har verksamheterna möjligheten att boka upp dessa vid tillfällen då de är lediga. Bokning görs genom e-postförfrågan och överenskommelse med respektive IKT-inspiratör.

Under läsåret 2016/17 finns det 5 IKT-inspiratörer ute i verksamheten. Det är Anders Helgotsson, Lina Magnusson, Li Alyhr, Jonas Nielsen och Caroline Jannesson. Fortsätt läsa En guldgruva att nyttja

Värdegrundsarbete som blivit viralt

Tänk att det arbete som du gör tillsammans med dina elever visats upp mer än 100 000 gånger.  Att du som pedagog inte bara fått barnen/ungdomarna i ditt klassrum att ta in och lära, utan att tusentals andra också uppmärksammar och värdesätter det arbete som gjorts på din arbetsplats. Just nu är det verklighet för fritidspedagoger och eleverna i Fjärilen klass 3 på Grisbackaskolan i Umeå. Deras video ”Stopp min kropp” har nämligen blivit en viral succé på Facebook och även spridits i annan media. Ett arbete med värdegrund som verkligen fått uppmärksamhet. 

Att jobba med värdegrund tillsammans med våra barn och ungdomar är ett av skolans grundläggande uppdrag, och det ska ständigt finnas närvarande i våra förskolor, skolor och fritidshem. Det är dock inte alltid som detta arbete syns lika tydligt som de betyg som sätts eller det lärande som alla förväntar sig att barn och ungdomar ska få tillgång till i skolans värld. Det är därför extra kul att kunna lyfta fram ett exempel där man kan se hur en skola satsat på sitt värdegrundsarbete och fått spridning för detsamma.

Stopp

[Screenshot från musikvideon ”Stopp min kropp”]

Fortsätt läsa Värdegrundsarbete som blivit viralt