Kategoriarkiv: IKT i lärandet

Sommarlov och semestertider

Nu börjar det närma sig semester för många, sommarlovet har startat och därmed tänker även vi på Pedagog Halmstad att ta det lite lugnt och ladda batterierna inför ett nytt spännande läsår.

Vi avslutar detta läsår med ett blogginlägg från våra IKT-inspiratörers blogg utifrån Fritidshemmens dag i Åled. Klicka på länken för att ta del av inlägget.

Green-screen, iMovie och StopMotion på fritids inspirerar, utvecklar och synliggör lärandet

sol

 

Ha en riktigt bra sommar så ses vi i augusti igen!

 

 

Framgång för Eldsbergaelev 

Under våren har tidningen Kalle Anka och dess utgivare Egmont förlag anordnat en tävling där läsarna har fått lämna in egenproducerade spel som de skapat i programmeringsverktyget Scratch. Tävlingen har föregåtts av en enklare programmeringsskola i Kalle Anka. Länk till programmeringsskolan här.

Måns Tönnerheden i klass 5a på Eldsbergaskolan har blivit meddelad av förlaget att hans bidrag är bland de tio bästa. Vilken placering Måns får kommer att avgöras i en final på Tekniska Muséet i Stockholm.

Måns

 

Fortsätt läsa Framgång för Eldsbergaelev 

NordNice på Finlandsbesök

Finland stod denna gång som värd för konferensen i NordNice-projektet där Sverige deltar med två skolor från Halmstads kommun, Eldsbergaskolan och Valhallaskolan. Utöver skolorna deltar också Linköpings universitet, Uppsala universitet och KTH.

Kort presentation av NordNice.

Projektet startade under 2015 och drivs av NordPlus programmet. NordNice är ett nätverk av lärare och forskare från de tre Baltiska länderna samt Sverige och Finland.

Syftet är att utarbeta strategier och metoder för undervisning av Computational Thinking (CT) och programmering.

Målet är att förbättra kvaliteten i undervisningen av CT och programmering. Detta ska ske med hjälp av utvecklande av och även nya innovativa didaktiska metoder och ramar för utbildning och träning av lärare.

W Finland grupparbete 1 IMG_1104

Fortsätt läsa NordNice på Finlandsbesök

Digital skattjakt i historien med QR-koder och koordinater

Under våren 2015 arbetade årskurs 5 på Esperedsskolan med digital teknik för att väcka intresset för lokalhistoria. Deras arbete har blivit en spännande upptäcktsvandring med hjälp av QR-koder och koordinater.

oström 4

De var piloter i ett projekt och arbetade då med kulturhistoriska platser i närmiljön. De har i projektet kreativt skapat film, foto, bild och text om dessa platser på en blogg. För att kunna läsa och ta del av det eleverna skapat har de själva skapat en digital historievandring med hjälp av koordinater, QR-koder, ledtrådar och lösenord.

oström 3

Denna vandring kommer andra klasser att erbjudas och eleverna själva ville sprida den även till föräldrar och syskon.
Först ut att få inspireras blev årskurs 2 och 3 på Espered. Det blev flera spännande vandringar genom Oskarström med omnejd.

oström 1

Detta projekt är ett samarbete mellan årskurs 5 Esperedsskolan, Hallands konstmuseum, Naturskolan, Datastudion och Skapande skola.

Under våren 2016 kommer även Haverdals byskola, Snöstorpsskolan och Åledsskolan att prova på detta arbetssätt.

Nominerade till Webbstjärnan 2016

Idag är det dags för prisutdelning i Webbstjärnan 2016. Hovgårdsskolan 2B:s klassblogg ”Anders solstrålar” blev tyvärr inte nominerade  till något klasspris men är fortfarande med i Webbstjärnans tävling ”Allmänhetens röst”.

Dessutom har klassläraren Anders Helgotsson blivit nominerad till Webbstjärnans lärarpris 2016. Här belönas en lärare som tillsammans med sina elever upptäcker och använder internet för att främja lärande och samarbete. Ett sätt att öka kunskapen om – och förståelsen för – internet och ett eller flera skolämnen.

Det var 27 lärare som blev nominerade och nu återstår 13 st. Ni kan läsa mer om vilka som är nominerade på Webbstjärnans sida genom att klicka på länken här.
Idag håller vi tummarna för Anders, som även arbetar som IKT-inspiratör i Halmstads kommun, och naturligtvis för att klassens blogg ”Anders solstrålar” har fått flest röster i ”Allmänhetens röst”!

Prisutdelningen sänds live kl 13 på webbstjarnan.se, vill du få en påminnelse om den så följ denna länk.

 

 

Programmering åk 4-9

Onsdagen den 20 april arrangerades en dag på Högskolan i Halmstad som fokuserade på programmering i åk 4-9 i grundskolan. Det var ett RUC-seminarium, arrangerat av Högskolan i Halmstad i samverkan med bland annat Halmstad kommun.

Eftermiddagen inleddes av Carl Heath, forskare och utvecklare på Interactive Institute Swedish ICI och Chalmers. Föreläsningen tog även upp hur vi rustas som medborgare i det digitala samhället, och hur det påverkar våra värderingar. Efter detta deltog besökarna i en workshop där de gavs möjlighet till introduktion av programmering och IT som formbart material, oavsett vilket ämne du undervisar i. Pröva på och känn och kläm genomfördes med stöd av lärplatta, dator samt olika robotverktyg.

Fortsätt läsa Programmering åk 4-9

Koduppdrag på matematiklektionen

Li Alyhr, IKT-inspiratör och lärare på Valhallaskolan ger tips om hur du i matematikundervisningen kan koda utifrån uppdrag med Blue-Bot.

valhalla

Eleverna i min klass (åk 4) har innan sportlovet fått koda utifrån uppdrag som jag skrivit åt dem. Jag gjorde en Bluebot-bana som bilden visar, vi tränar bråk och koordinatsystem. Jag har satt post-it lappar på banan för att kunna byta ut bråken mot exempelvis multiplikationer, geometriska figurer eller vad vi kan tänkas hålla på med i matte för tillfället. Runt banan har jag skrivit ut koordinater. Eleverna jobbar med att lösa korta uppdrag som jag skrivit, exempelvis:

  1. Börja i ruta 1.1 och gå över två bråk som har samma värde som bråket i startrutan. Stanna i ruta 4.2.

Fortsätt läsa Koduppdrag på matematiklektionen

Programmering i förskolan/f-3

Onsdagen den 13 april arrangerades en dag på Högskolan i Halmstad som fokuserade på programmering i förskolan/grundskolan. Det var ett RUC-seminarium, arrangerat av Högskolan i Halmstad i samverkan med Region Halland och Halmstad kommun. Eftermiddagens dragplåster var Linda Mannila, finsk forskare vid Åbo Akademi som också aktivt verkar för, arbetar med, forskar och analyserar i ämnet programmering. Hennes föreläsning handlade om ”Programmering i Grundskolan” och salen var fylld till bredden.

"Linda Mannila pratar om den finska modellen och resultat, samt om IKT/programmering som eget ämne eller integrerat"

Fortsätt läsa Programmering i förskolan/f-3

Medforskande pedagog – att våga släppa kontrollen! 

REBLOGGAT FRÅN: IKT-INSPIRERA MERA

En av Halmstads IKT-inspiratörer, Lina Magnusson, skriver om att våga utmana sig själv som pedagog och släppa kontrollen i ett inlägg på bloggen IKT-inspirera mera. Läs inlägget via länken nedan:

”Den digitala tekniken ger oss oändliga möjlighet till att skapa med barnen på förskolan och i skolan. Det finns nästan ingen gräns för vad vi kan göra med dagens moderna teknik. Nya dörrar öppnas s…”

Källa: Medforskande pedagog – att våga släppa kontrollen! 

2 minuter med Olle Riesbeck, IKT-pedagog

Olle Riesbeck är en av flera IKT-pedagoger på Resurscentrum Kärnhuset, som arbetar inom Barn- & ungdomsförvaltningen i Halmstad kommun. Har du/ni på er skola funderat på vad ni kan använda denna spetskompetens och stöd till?

Olle är en gammal trotjänare som de flesta känner till och är alltid behjälplig när det gäller frågor kring IKT-stöd för skolorna. Olle arbetar på Datastudion och har varit med länge under utvecklingen av Kärnhuset och med IKT som ett verktyg inom skolorna.

Fortsätt läsa 2 minuter med Olle Riesbeck, IKT-pedagog