Etikettarkiv: ämnesövergripande

Entreprenöriellt lärande i Halmstad

Inom grundskolorna i Halmstad kommun pågår just nu ett projekt som kallas för ”Entreprenöriellt lärande”. Det är ett nätverk med några av våra grundskolor samt några friskolor.

Syftet med nätverket i entreprenöriellt lärande är att öka samverkan mellan skola och näringsliv. Nätverket innehåller följande delar:

  • Entreprenöriellt lärande (och förmågor)
  • Ämnesintegrering
  • Syv i undervisningen
  • Arbetsmarknadskunskap bland elever och skolpersonal.
  • Forskning

Deltagarna i nätverket ska få ett kontaktnät bestående av andra lärare som arbetar entreprenöriellt, kontaktpersoner ute på företag/arbetsplatser runt om i Halmstad samt kontakt med verksamheter som arbetar för samverkan skola – näringsliv (t ex Ung Företagsamhet och KomTek). De ska även få mer kunskap om vad forskning säger kring entreprenörskap i skolan och i bästa falla hitta kanaler för samverkan skola – högskola.

Samarbetspartners inom projektet är Ung Företagsamhet, KomTek, Högskolan i Halmstad samt näringslivet. Följande grundskolor deltar Linehedsskolan, Östergårdsskolan, Vallåsskolan, Brunnsåkersskolan, Eketånga Montessoriskola och Wallbergsskolan.

Under första träffen hade Thomas Mårtensson på Stena Recycling ett föredrag kring hur Stena Recycling arbetar för hållbar utveckling. Han gav ut en utmaning till lärarna att jobba vidare med eleverna: Vi låter materialet leva vidare. Varje lärare/elev arbetar med utmaningen fram till 16 mars 2017, då de visar upp sitt arbete på UF-mässan på Halmstad Arena http://ungforetagsamhet.se/uf-foretagande/halland/entreprenorskap-pa-riktigt-den-regionala-uf-massan

Ung Företagsamhet höll workshops kring sina läromedel som är riktade till grundskolan inom ämnena  ”Vårt samhälle”, ”Se möjligheterna” samt ”Min framtid och Ekonomi”.

Ung Företagsamhet finns både i grundskolan och gymnasieskolan. Våra läromedel och utbildningar på grundskolan heter Vårt samhälle, Se möjligheterna och Min framtid och ekonomi. Läs mer om läromedlen här:

Till läromedlen

Under träff 2 kommer Magnus Helgesson (grundare av Harrys) och Patrik Shields (Företaget Naimakka) samt ett antal näringslivsrepresentanter stå för programmet.

dsc_5957
Lisette Ignell, Linehedsskolan är samordnare för nätverket ”Entreprenöriellt lärande”

Är du intresserad av att veta mer om nätverket eller projektet går det bra att kontakta Lisette Ignell via lisette.Ignell@halmstad.se eller 073-143 33 83.

Pokémon Go i skolan?

”Något hände i stadsbilden runt den 16 augusti.
Människor med mobiler promenerar, sladdar till extra batteri ned i fickor syns, och folk går, går och går. Man snurrar, stannar till, tittar upp fnissar ibland. Några cyklar, lite långsamt, hela tiden handen om mobilen. Rörelserna sker i zickzack eller ibland i varv och cirklar. Stadens rum verkar ha fått ett magiskt innehåll av digitalt slag…” skriver gästbloggaren Inger Edforss Fuchs på Pedagogsajten Familjenhelsingborg. 

(Längre ner finner du länken till hela Ingers inlägg)

Vad är det hon har uppmärksammat?

Jo, i juli månad släppte företaget Niantic ett nytt mobilanpassat spel, Pokémon Go, som det därefter skrivits och pratats mycket om i olika medier. En del anser att det är bra och ser många fördelar medan andra tycker att det är sämre och förfasar sig över det. Det finns åsikter om att förbjuda spelet i olika sammanhang ex i skolans värld.pokemonPokémon Go, PG,  har lockat unga som gamla att gå ut i samhället för att fånga virtuella små varelser med sina mobila enheter. Nya möten och kontakter har skapats. En del som vanligtvis inte går utanför dörren av olika skäl har lockats ut i jakten på dessa små figurer. Under jakten kan man samla på sig olika användbara saker såsom bollar, bär eller exempelvis olika ägg som kläcks när man gått en sträcka på 2, 5 eller 10 km. Detta stimulerar och motiverar fler att röra på sig mer än vanligt.

pokemongo2

Nu är frågan; kan detta vara något att dra nytta av i förskola/skola? Hur kommer detta att hanteras i Halmstad? Vilka fördelar/nackdelar för det med sig? Fortsätt läsa Pokémon Go i skolan?

Den röda tråden – ämnesövergripande arbete, Östergårdsskolan

Jag sitter på Östergårdsskolan tillsammans med sex stycken elever i åk 7-9. Elever, som alla tillhör arbetslag Omega, där bl.a de elever som tillhör musikklasserna går. De sex elever jag träffar utgör, tillsammans med pedagogerna Åsa Persson (SO) och Linda Ziegler (SV), arbetslagets skolutvecklingsgrupp.

Jag är nyfiken, både på vilken funktion denna skolutvecklingsgrupp fyller i arbetslaget, men också nyfiken på att lära mig mer om Omegas tematiska arbetssätt, där arbetslaget arbetar återkommande med ämnesövergripande arbetsområden. Fortsätt läsa Den röda tråden – ämnesövergripande arbete, Östergårdsskolan